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c'est pour ça que je disais que le problème était en amont.
60% de bachelier pour quoi faire ? Surtout si c'est pour baisser le niveau (cela dit tu le monde n'est pas d'accord avec toi, j'entendais il ya peu à la radio un type qui disait qu'au contraire le niveau avait augmenté malgré ce qu'en disent les gens). Choix politique, démago ?
Ensuite ça pose la question de l'enseignement dans notre société. Le rapport entre enseignement et travail (des questions qui se posent très tôt comme tu as pu le constater). Parce que, quoi qu'on en dise c'est un peu ça la finalité, "produire" des personnes utiles à la société qui pourront s'épanouir dans un métier qui leur convient. Et les besoins aujourd'hui ne sont peut être pas pourvus.
Puis, ça choque des gens un bac en controle continue qui peut créer des disparités entre le lycée, mais ça choque personne que certains lycée proposent à leur lycéens des options (anglais renforcé, théatre, histoire de l'art...) alors que dans d'autre lycées t'as que dalle.
En bref, il y a matière à une vrai réflexion sur le rôle de l'école aujourd'hui.
Je pense que chaque personne peut avoir une vision du problème. Chaque filière apporte ses problématiques. Et je pense que c'est un débat qui implique autant les profs, que les politiques, que les entreprises, que les parents d'élève et que les élèves.
Cela dit, mettre en place un système de contrôle continue efficace et impartial, ça éviterait peut être que des élèves médiocres atteignent le bac grâce à une période intensive de bachotage. Et je suis pas persuadé que noter un élève à un instant "t" est vraiment plus équitable que de le noter sur une année.
Oufle |
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