Tu faisais des dessins sur tes copies, soit. Mais ça ne pouvait en aucun cas ressembler avec des réponses aux questions. Donc à priori, le prof n'avait pas à chercher dans ta copie où mettre des points, bref tu ne l'emmerdais pas plus que si il avait eu une copie blanche, au pire tu le distrayais.

Là pour moi il cherche vraiment pas à distraire, mais à se moquer, à dédramatiser une attitude de branleur. Maintenant je peux me tromper, et dans mon cas je connais suffisement mes élèves pour savoir si dans un cas pareil c'est un qui travaille corerectement d'habitude ou si c'est un fouteur de bordel; dans le premier cas ... je me demande sérieusement ce qui s'est passé, et si ce n'est pas le signe avant-coureur d'un élève démotivé. Dans le deuxième cas, je m'énerve.


Dans le cas des élèves qui sont chiants, je ne vois que quelques grosses catégories:
- celui qui comprend très vite, et se fait chier, et devient super actif
- celui qui ne comprend rien, et qui comme ne comprend rien se fait chier, décide d'emmerder le monde parce qu'il n'y a pas de raison qu'il soit le seul
- le clomwn de service, qui a tellement pris l'habitude d'amuser les autres qu'il reste prisonnier du personnage qu'il s'est donné, et qui aime avoir l'attention des autres

Brunal

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